阜陽市醫(yī)藥科技工程學(xué)校學(xué)校

醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

醫(yī)療器械維修與營銷（690207）

二、入學(xué)要求

應(yīng)、歷屆初中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的社會青年。

三、修業(yè)年限

3年。

四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，踐行品能教育，主要面向醫(yī)療器械營銷企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)等單位以及醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)從事醫(yī)療器械銷售和維修、保養(yǎng)等售后服務(wù)工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

1.職業(yè)素養(yǎng)

（1）用基本的政治理論分析、處理一般問題的能力。

（2）良好的思想品德素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和企業(yè)文化素質(zhì)。

（3）正確運用法律知識的基本能力。

（4）熟悉醫(yī)療器械構(gòu)造，有較豐富的醫(yī)療器械維修經(jīng)驗

（5）能夠準確地判斷故障原因，并能準確估算維修價格及維修時間

（6）熟悉醫(yī)療器械使用方法

2.專業(yè)知識和技能

（1）掌握人體解剖、生理、基本臨床醫(yī)學(xué)知識。

（2）掌握計算機硬、軟件基礎(chǔ)知識。

（3）掌握電子技術(shù)、電路基礎(chǔ)知識。

（4）掌握醫(yī)用電子儀器原理、結(jié)構(gòu)、臨床應(yīng)用基礎(chǔ)知識。

（5）掌握醫(yī)用電子儀器性能檢測和維修維護基礎(chǔ)知識。

（6）掌握醫(yī)用影像設(shè)備構(gòu)造、原理、性能、操作、維護、安裝的相關(guān)知識。

（7）掌握醫(yī)用影像設(shè)備零件圖、裝配圖、電氣原理圖和安裝圖的閱讀和繪制相關(guān)知識。

（8）掌握閱讀、翻譯醫(yī)用電子設(shè)備相關(guān)英語技術(shù)文件的知識。

（9）掌握醫(yī)用影像設(shè)備性能檢測和維護的基本知識。

（10）掌握電氣安全基礎(chǔ)知識。

六、課程設(shè)置及要求

2019年，我校積極構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主線的專業(yè)課程體系，按照教育部印發(fā)的教學(xué)大綱設(shè)置專業(yè)課程開課計劃，課程設(shè)置緊扣培養(yǎng)目標，專業(yè)課程內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。

（一）公共基礎(chǔ)課

（二）專業(yè)技能課

七、教學(xué)進程總體安排

第一學(xué)年進行文化課與專業(yè)課教學(xué)，以專業(yè)課為主，強化實驗技能。第二年：進行文化課與專業(yè)課的教學(xué)，以專業(yè)課為主，強化實驗操作和技能訓(xùn)練。第三學(xué)年：主要進行教學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生技能，一方面通過實習(xí)、見習(xí)，對學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo)，一方面上崗就業(yè)，把理論應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)中級技能型人才，創(chuàng)造效益，實現(xiàn)學(xué)生的自我價值。

教學(xué)進程總體安排一覽表

八、實施保障

（一）師資保障

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。通過培養(yǎng)與引進結(jié)合，業(yè)務(wù)進修與下企業(yè)實踐結(jié)合等方式，促進師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面提高專業(yè)教師隊伍素質(zhì)，使我校中藥制藥專業(yè)教師達到安徽省專業(yè)建設(shè)標準中的規(guī)范化要求。

為適應(yīng)新形勢下醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，迎接即將面臨的巨大機遇和挑戰(zhàn)，2015年，近年來，我校招了一批醫(yī)藥專業(yè)課教師。目前中藥制藥專業(yè)群擁有專業(yè)任課教師21人，兼職教師4人，其中研究生學(xué)歷3人，具有高級職稱8人，實習(xí)指導(dǎo)教師6人，“雙師型”教師6名。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實驗室

專業(yè)的專訓(xùn)室配備有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、專業(yè)制作工具及專業(yè)電腦，能夠滿足學(xué)生上課及課內(nèi)實訓(xùn)的要求。

2.校外實訓(xùn)基地

與相關(guān)的醫(yī)療軟件公司、醫(yī)院聯(lián)系辦學(xué)，進行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，進行“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)要求，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。

（三）教學(xué)資源

嚴格按照《安徽省教育廳關(guān)于進一步加強中等職業(yè)教育教材選用管理工作的通知》的要求，優(yōu)先從國家級規(guī)劃教材中選取相關(guān)教材。

（四）教學(xué)方法

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課教學(xué)符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求， 按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革， 教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，大力對課程內(nèi)容進行整舍，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項目、任務(wù)實踐、理論知識于一體， 強化技能訓(xùn)練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。

（五）學(xué)習(xí)評價

采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽的成績等。

實訓(xùn)實習(xí)評價采用實習(xí)報告與實踐操作水平相結(jié)合等形式，如實反映學(xué)生對各項實訓(xùn)實習(xí)項目的技能水平。

頂崗實習(xí)考核方面包括實習(xí)日志、實習(xí)報告、實習(xí)單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。

我校中藥制藥專業(yè)不斷完善建立以學(xué)生綜合職業(yè)能力為核心的學(xué)業(yè)多元、靈活、恰當?shù)目己嗽u價體系，將過程性評價和終結(jié)性評價、學(xué)校評價與企業(yè)評價相結(jié)合、教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合。制定學(xué)生綜合素質(zhì)量化評價表，具體由班主任按學(xué)期對全班每個學(xué)生進行考評打分。考核從基本理論考試到實訓(xùn)操作，撰寫實訓(xùn)報告，更加注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

（六）質(zhì)量管理

教學(xué)管理上更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理有規(guī)范性和靈活性，實行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件;加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標準和方法，促進教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

畢業(yè)要求是學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，須修滿的專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動，畢業(yè)時應(yīng)達到的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標的有效達成。

（一） 學(xué)分及要求

（二） 證書要求

至少獲得一個本專業(yè)相關(guān)的中級以上證書。

十、附錄

附表一：教學(xué)進度安排表