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我?？祻?fù)技術(shù)項目在劉攀峰和張君偉兩位老師的帶領(lǐng)下取得了省一等獎的優(yōu)異成績,。
康復(fù)技術(shù)訓(xùn)練是把真實的康復(fù)治療工作過程、任務(wù)和要求融入訓(xùn)練環(huán)節(jié),，立足于解決臨床實際問題,，注重德技雙修,、團(tuán)隊協(xié)作和綜合能力培養(yǎng)。本項技能操作分問診,、評定,、治療三個環(huán)節(jié)，每個學(xué)生負(fù)責(zé)一個環(huán)節(jié),。
在職業(yè)教育活動周的技能展示區(qū),，我校以梁博為首的數(shù)名同學(xué)以沉著冷靜的專業(yè)態(tài)度、規(guī)范熟練的技能操作,，展示了過硬的臨床操作技能,、系統(tǒng)的臨床康復(fù)診療思維和良好的醫(yī)學(xué)人文精神。此次展示內(nèi)容包括,，神經(jīng)系統(tǒng)疾?。X卒中、脊髓損傷),、肌肉骨骼系統(tǒng)疾?。i椎病、腰椎間盤突出癥）的康復(fù)評定與康復(fù)治療兩大項目,。他們在與模擬病人進(jìn)行問診時,，能夠有條不紊地進(jìn)行病史詢問、體格檢查等過程,，并能準(zhǔn)確判斷病情,，提出合理的診斷意見和治療建議。
本項技能訓(xùn)練鍛煉了康復(fù)技術(shù)專業(yè)師生的康復(fù)醫(yī)學(xué)技能,，展現(xiàn)了康復(fù)技術(shù)學(xué)子風(fēng)采,。也幫助學(xué)生更加深入了解康復(fù)技能的實際應(yīng)用，助力學(xué)生技能提升和職業(yè)發(fā)展,。
