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天氣預(yù)報(bào)：
? 2025年5月13日—14日，阜陽(yáng)市醫(yī)藥科技工程學(xué)校按照《太和縣教育局關(guān)于舉辦全縣中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承成果專(zhuān)項(xiàng)展演活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合學(xué)校特色，舉辦了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展演暨學(xué)生社團(tuán)成果展。活動(dòng)以“堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)徽風(fēng)皖韻”為主題，分年級(jí)、分場(chǎng)次呈現(xiàn)了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代校園文化交融的視聽(tīng)盛宴，全面展現(xiàn)學(xué)校“三全育人”改革成果和職教學(xué)子的文化自信。
?以匠心護(hù)航：高規(guī)格組織賦能文化傳承?。活動(dòng)由學(xué)校黨總支書(shū)記李安國(guó)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，校長(zhǎng)管東奎統(tǒng)籌推進(jìn)，并邀請(qǐng)非遺傳承人、校內(nèi)外專(zhuān)家組成評(píng)委會(huì)。作為太和縣教育局重點(diǎn)支持的校園文化項(xiàng)目，此次活動(dòng)緊密?chē)@上級(jí)要求，通過(guò)藝術(shù)表演、作品展覽、社團(tuán)展示三大板塊，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與職業(yè)教育深度融合。
以藝潤(rùn)心：多維展演激活文化傳承密碼。在此次成果展演中，多個(gè)文化符號(hào)通過(guò)沉浸式展演場(chǎng)景煥發(fā)新生。在?舞臺(tái)藝術(shù)區(qū)，?漢服舞者以袖為筆，在悠揚(yáng)聲聲中翩翩起舞，裙裾流轉(zhuǎn)間勾勒出千年文明的靈動(dòng)氣韻；鋼琴黑白琴鍵流淌出山水意境的現(xiàn)代改編旋律，葫蘆絲吐納著秀美山川的悠遠(yuǎn)竹韻；吉他社成員撥動(dòng)琴弦，以流行和弦重新詮釋古典詩(shī)詞的平仄韻律；舞龍團(tuán)隊(duì)則通過(guò)“龍舟競(jìng)渡”“盤(pán)龍獻(xiàn)瑞”等造型編排，將傳統(tǒng)節(jié)慶符號(hào)融入翻騰躍動(dòng)的龍身，龍珠與鱗片在陽(yáng)光下折射出金色光斑。
在?非遺體驗(yàn)區(qū)?，香包制作臺(tái)前，學(xué)生們將研磨好的藥材填入繡有祥云紋的五彩絲囊，針腳間延續(xù)端午驅(qū)邪納福的古老智慧；書(shū)法長(zhǎng)案上，少年懸腕提筆，墨痕在宣紙間游走成遒勁的碑帖風(fēng)骨，流淌著千年的文脈傳承；剪紙工作坊內(nèi)，鎏金紅紙經(jīng)過(guò)折疊剪刻，幻化為寓意吉祥的鏤空窗花，讓人賞心悅目。
?以美育鑄魂：長(zhǎng)效機(jī)制培育文化基因?。本次活動(dòng)延續(xù)學(xué)校“文化育人”傳統(tǒng)，展演場(chǎng)景通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的編排，既呈現(xiàn)非遺技藝的原生形態(tài)，又以青春視角重構(gòu)傳統(tǒng)符號(hào)，形成“非遺活態(tài)傳承+社團(tuán)創(chuàng)意表達(dá)”的雙向賦能模式。此前學(xué)校已成功舉辦第十屆文化藝術(shù)節(jié)選拔賽、經(jīng)典誦讀展演等系列活動(dòng)。此次展演不僅是一場(chǎng)校園文化盛會(huì)，更成為職業(yè)教育深化“三全育人”改革的生動(dòng)注腳。據(jù)學(xué)生處負(fù)責(zé)人介紹，部分獲獎(jiǎng)節(jié)目將代表學(xué)校參加上一級(jí)評(píng)選。
多年來(lái)，學(xué)校致力于打造“課程育人+實(shí)踐育人+文化育人”體系，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為學(xué)生職業(yè)發(fā)展的精神底色。未來(lái)學(xué)校將持續(xù)打造“傳統(tǒng)文化育人”品牌，推動(dòng)徽文化傳承與學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)深度融合，為學(xué)生鋪就“文化筑基、技能報(bào)國(guó)”的成長(zhǎng)之路。當(dāng)青春匠心邂逅千年文脈，學(xué)校以創(chuàng)新姿態(tài)，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代職教文化育人的精彩篇章。
